原標(biāo)題：
德城成立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”
推出“筑基”“筑心”“筑巢”“筑夢(mèng)”四大行動(dòng)
德州新聞網(wǎng)訊（記者邢仁宇 通訊員石磊）近日，德城區(qū)成立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，并推出“筑基”“筑心”“筑巢”“筑夢(mèng)”四大行動(dòng)，計(jì)劃在未來(lái)幾年內(nèi)建立健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，形成豐富多元、特色鮮明的協(xié)同育人課程與活動(dòng)體系。
“‘教聯(lián)體’的成立讓家長(zhǎng)們感受到教育合力的溫度，未來(lái)將積極配合學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與家庭教育課程，加強(qiáng)與老師們的溝通交流，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，與孩子共同成長(zhǎng)。”家長(zhǎng)代表李霞說(shuō)。
以協(xié)同育人體系“筑基”。以機(jī)制建設(shè)為核心，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)及社會(huì)資源，成立跨部門協(xié)同育人團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌師資庫(kù)建設(shè)，吸納教育專家、社區(qū)志愿者等力量，形成集思政教育、家庭教育指導(dǎo)、心理健康服務(wù)于一體的綜合體系。心理健康服務(wù)方面，構(gòu)建預(yù)防、干預(yù)、教育、咨詢?yōu)橐惑w的全流程機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)共建心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題動(dòng)態(tài)管理與分級(jí)干預(yù)。家庭教育指導(dǎo)則通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校全覆蓋、組建專家講師團(tuán)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)等舉措，全面提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)，打造家庭教育品牌。
以思想教育引導(dǎo)“筑心”。深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，聚焦思政教育與家校共育，打造主題思政課程品牌，推行“首課負(fù)責(zé)制”與社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化共青團(tuán)、少先隊(duì)的啟蒙作用。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)“父母大講堂”“親子閱讀”“家長(zhǎng)沙龍”等活動(dòng)，推廣運(yùn)用家庭教育“五步教學(xué)法”，打造家庭教育品牌，優(yōu)化家長(zhǎng)教育理念，拓寬家校溝通渠道。學(xué)生心理健康素質(zhì)提升計(jì)劃同步推進(jìn)，建立“一生一冊(cè)”心理檔案，分層分類開展生命教育、挫折教育，筑牢學(xué)生心理健康防線。
以全環(huán)境育人生態(tài)“筑巢”。倡導(dǎo)家長(zhǎng)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，注重親子溝通與心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)，營(yíng)造自由、民主、和諧、溫馨的家庭氛圍。建立健全校園安全責(zé)任體系和安全責(zé)任運(yùn)行機(jī)制，聚焦防欺凌與周邊環(huán)境凈化，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)，保障困境兒童權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)空間治理通過(guò)“清朗”“凈網(wǎng)”行動(dòng)，嚴(yán)查涉未成年人網(wǎng)絡(luò)亂象，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。校外實(shí)踐資源同步拓展，依托文化場(chǎng)館、非遺資源開發(fā)研學(xué)課程，構(gòu)建“館校協(xié)作”育人新模式。
以五育融合“筑夢(mèng)”。以德育為先，分階段推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀行動(dòng)與理想信念教育，塑造學(xué)生健全人格。智育注重科技創(chuàng)新與實(shí)踐探究，打造“啟蒙-興趣-探究-創(chuàng)新”進(jìn)階培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)熱情。推行“一校一品”體育項(xiàng)目，引入新興運(yùn)動(dòng)，完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系。深化美育課程改革，培育國(guó)畫、戲劇等特色課程，推動(dòng)藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展，每個(gè)學(xué)生擁有至少1項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。通過(guò)家校協(xié)同勞動(dòng)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)、公益勞動(dòng)等體驗(yàn)，厚植勞動(dòng)情懷。