□黃曉龍

剛剛過去的教師節(jié)，學生以不同方式向辛勤耕耘的老師們表達敬意與感謝。而當日德州東城中學在教師節(jié)表彰大會上的創(chuàng)新之舉，卻為我們打開了感恩教育的另一扇窗——學校邀請保安、廚師、保潔員等后勤工作人員登上領獎臺，接受全體師生的掌聲。這些平日里默默穿梭在校園角落的身影，第一次成為聚光燈下的主角，這一幕溫暖且有力，重新定義了校園中“值得被看見”的角色。

教育的本質是育人，而育人的場域從不局限于講堂。當我們歌頌紅燭春蠶，亦不能忽略那些默默付出的身影。保安的日夜值守，筑起了校園安全的第一道防線；廚師的用心烹飪，關懷著學生身體的健康成長；保潔員的辛勤勞作，守護著學習環(huán)境的整潔安寧。他們或許從未講解過一道數(shù)學題，卻同樣參與著學生的成長歷程；他們或許不曾站上講臺，卻同樣是校園教育生態(tài)中不可或缺的一部分，讓這些“幕后英雄”走向臺前，正是對“校園大家庭”中每一個成員的尊重，也是對平凡勞動最真誠的致敬。

這樣的場景令人聯(lián)想到今年延邊大學畢業(yè)典禮上食堂阿姨劉曉梅的動人演講。她那樸實無華卻真情流露的祝福，之所以能引發(fā)廣泛共鳴，正因為代表了無數(shù)后勤工作者默默奉獻的縮影——沒有閃光頭銜，沒有驚人壯舉，卻以最持久、最溫暖的陪伴，參與了莘莘學子的青春歲月。這種來自日常的關懷，往往最能觸動心靈；這種源于平凡的堅守，往往最具教育意義。畢業(yè)典禮上的掌聲，不僅送給博學的教授，也送給這位食堂阿姨，正是感恩教育最生動的實踐。

在教師節(jié)當日對后勤人員進行表彰，更是一堂潛移默化的德育課。讓學生學會關注平凡、尊重勞動、感恩付出，具有格外重要的現(xiàn)實意義。一個懂得向食堂阿姨道謝、向保安叔叔問好、珍惜保潔員勞動成果的學生，才更容易培養(yǎng)出謙遜、善良和同理心。校園作為小型社會，理應率先展現(xiàn)多元價值的尊重——每一種勞動都值得被看見，每一種付出都應當被珍視。這不僅是禮儀教育，更是對健全人格的塑造，是對社會分工的理解，是對生命價值的全面認知。

從更深層看，此類舉措反映了教育理念的進步與人文關懷的深化。它打破了對“教育工作者”的傳統(tǒng)定義，拓展了校園感恩文化的邊界，讓教育回歸“人人育人、處處育人”的本質。我們應為這樣的創(chuàng)新喝彩，更期待它能成為更多校園的常態(tài)。愿每一次畢業(yè)典禮都有后勤人員的溫暖寄語，愿每一次表彰大會都有“幕后英雄”的高光時刻，愿每一所校園都能讓感恩之光照亮每個角落。